kuenstliche_intelligenz

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kuenstliche_intelligenz [2025/03/22 13:29] – dennis.clausen@bbz-rd-eck.dekuenstliche_intelligenz [2026/10/08 10:10] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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-====== Materialien & Arbeitsstände SET "KI und die berufliche Bildung" ======+====== Künstliche Intelligenz am BBZ ======
  
-Auf dieser Seite findet ihr alle Materialien zum Schulentwicklungstag "KI und die berufliche Bildung" (Workshop-Präsentationen usw.) sowie die Entwicklungsstände der Arbeitsgruppen vom Nachmittag. +~~NOTOC~~
-Im Laufe der Zeit wird dieser Bereich um- und aufgebaut für die Arbeit mit KI in unserer Schule.+
  
-===== Materialien der Workshops =====+<HTML> 
 +<!-- 
 +  KI-SEITE: Diese Seite ist bewusst in HTML aufgebaut (siehe CLAUDE.md, 
 +  Abschnitt "Wiki-Seiten: Wiki-Syntax oder HTML/JavaScript").
  
-<WRAP left round box 100%> +  Pflegehinweise: 
-=== Präsentation Impulsvortrag (Eva-Maria Stüdtje & Dennis Clausen) === +  - Das Aussehen steckt im <style>-Block direkt unter diesem Kommentar (alle Klassen 
-{{:ki:2024-10-05_praes_impulsvortrag_set_ki_2024.pdf}} +    beginnen mit ki-; jede KI-Seite traegt ihn selbst, damit sie auch ohne 
-</WRAP>+    gemeinsames Stylesheet gleich aussieht). Die Farbe der Seite steht an der aeusseren Klasse: ki-c1 (Blau), ki-c2 (Rot), 
 +    ki-c3 (Gruen), ki-c4 (Orange), ki-c5 (Lila), ki-c6 (Tuerkis), ki-c7 (Grau). 
 +  - Neues Dokument: einen Block <div class="ki-doc"> ... </div> kopieren und Titel, 
 +    Text, Stichpunkte und die Dateinamen (media=ki:DATEI.pdf) anpassen. Die Datei 
 +    selbst im Wiki unter ki: hochladen. Das Vorschaubild (Titelseite) liegt unter 
 +    ki:vorschau:NAME.jpg (ca. 560 Pixel breit, JPEG). 
 +  - Neue Kachel: einen Block <a class="ki-kachel"> kopieren und href/Text aendern. 
 +  - Aufklappbare Frage: <details class="ki-frage"><summary>Frage</summary><div>Antwort</div></details> 
 +  - Die Inhaltsangaben sind Zusammenfassungen der Dokumente (Stand Oktober 2024); 
 +    bei neuer Dokumentversion bitte mit pruefen. 
 +--> 
 +<style> 
 +.ki { --f: #2A5A94; --a: #3C78BA; --h: #EAF1F9; --rand: #DDE3EA; --text2: #495057; 
 +      font-size: 19px; line-height: 1.55; color: #212529; margin: 0 0 2em; container-type: inline-size; } 
 +.ki * { box-sizing: border-box; } 
 +.ki [id] { scroll-margin-top: 80px; } 
 +.ki-c1 { --f: #2A5A94; --a: #3C78BA; --h: #EAF1F9; } 
 +.ki-c2 { --f: #B81F1C; --a: #E52A27; --h: #FCEDED; } 
 +.ki-c3 { --f: #1E7B43; --a: #27AE60; --h: #E9F7EF; } 
 +.ki-c4 { --f: #A8480A; --a: #E67E22; --h: #FDF2E9; } 
 +.ki-c5 { --f: #6B3FA0; --a: #8E5CC7; --h: #F3EDFA; } 
 +.ki-c6 { --f: #0B6E78; --a: #14A3B0; --h: #E6F6F8; } 
 +.ki-c7 { --f: #495057; --a: #868E96; --h: #F1F3F5; }
  
-<WRAP left round box 100%> +.ki-crumb { margin: 0 0 1em; font-size: 0.9em; } 
-=== Generative KI, chatbots und andere digitale Tools für den unterrichtlichen Einsatz (Andreas Witt & René Gänger) === +.ki-crumb a { color: #2A5A94; text-decoration: none; font-weight: 600; } 
-{{:ki:kuenstliche_intelligenz_ki_im_unterricht.pptx}}+.ki-crumb a:hover { text-decoration: underline; }
  
-{{:ki:gutes_prompting_in_der_unterrichtsvorbereitung.docx}} +/* Kopfbereich */ 
-</WRAP>+.ki-hero { background: linear-gradient(135deg, var(--h) 0%, #fff 75%); border: 1px solid var(--rand); 
 +           border-left: 8px solid var(--a); border-radius: 14px; padding: 1.2em 1.5em; margin: 0 0 1.8em; } 
 +.ki-hero p { margin: 0 0 0.7em; } 
 +.ki-hero p:last-child { margin-bottom: 0; } 
 +.ki-lead { font-size: 1.12em; } 
 +.ki-chips { display: flex; flex-wrap: wrap; gap: 0.5em; margin: 0.8em 0 0; padding: 0; list-style: none; } 
 +.ki-chips li { background: #fff; border: 1px solid var(--rand); border-radius: 99px; padding: 0.1em 0.85em; font-size: 0.88em; color: #343A40; }
  
-<WRAP left round box 100%> +/* Ueberschriften */ 
-=== Grundlagen zu KI und KI in fobizz (Rebecca Pooker) === +.ki h2.ki-titel { font-size: 1.45em; font-weight: 600; margin: 1.6em 0 0.7em; padding: 0 0 0.3em; 
-{{:ki:pooker_grundlagen_zu_ki_und_ki_in_fobizz.pdf}}+                  color: var(--f) !important; border-bottom: 3px solid var(--a); } 
 +.ki h3.ki-unter { font-size: 1.2em; font-weight: 600; margin: 1.3em 0 0.5em; color: var(--f) !important; } 
 +.ki p, .ki li { font-size: 1em; } 
 +.ki-text p { margin: 0 0 0.8em; }
  
-{{:ki:pooker_promptsammlung_workshop.pdf}} +/* Themen-Kacheln: 1 Spalte, 2 ab 560px, 4 ab 1000px */ 
-</WRAP>+.ki-raster { display: grid; grid-template-columns: 1fr; gap: 1em; margin: 0 0 1.5em; } 
 +@container (min-width: 560px) { .ki-raster { grid-template-columns: repeat(2, 1fr); } } 
 +@container (min-width: 1000px) { .ki-raster.ki-vier { grid-template-columns: repeat(4, 1fr); } } 
 +@container (min-width: 800px) { .ki-raster.ki-drei { grid-template-columns: repeat(3, 1fr); } } 
 +a.ki-kachel { position: relative; display: flex; flex-direction: column; gap: 0.25em; padding: 1em 1.1em 2.4em; 
 +              background: #fff; color: #212529 !important; text-decoration: none !important; 
 +              border: 1px solid var(--rand); border-top: 5px solid var(--a); border-radius: 10px; 
 +              box-shadow: 0 1px 3px rgba(0,0,0,0.07); transition: transform 0.12s, box-shadow 0.12s, background 0.12s; } 
 +a.ki-kachel:hover, a.ki-kachel:focus { background: var(--h); transform: translateY(-2px); box-shadow: 0 6px 14px rgba(0,0,0,0.14); } 
 +a.ki-kachel:focus-visible { outline: 3px solid #1B1B1B; outline-offset: 2px; } 
 +.ki-kachel .ki-symbol { font-size: 2.1em; line-height: 1.1; } 
 +.ki-kachel strong { font-size: 1.15em; color: var(--f); line-height: 1.3; } 
 +.ki-kachel .ki-text2 { font-size: 0.95em; color: var(--text2); } 
 +.ki-kachel .ki-mehr { position: absolute; left: 1.1em; bottom: 0.7em; font-size: 0.9em; font-weight: 600; color: var(--f); }
  
-<WRAP left round box 100%> +/* Dokumentkarte: Vorschaubild links, Beschreibung rechts */ 
-=== Fobizz KI-Tools: Wie kann ich diese für meinen Unterricht nutzen? (Jennifer Degen) === +.ki-doc { display: grid; grid-template-columns: 1fr; gap: 1em 1.4em; background: #fff; border: 1px solid var(--rand); 
-{{:ki:grundlagen_zu_ki_und_ki_in_fobizz.pdf}}+          border-left: 6px solid var(--a); border-radius: 10px; padding: 1.1em 1.3em; margin: 0 0 1.2em; 
 +          box-shadow: 0 1px 3px rgba(0,0,0,0.06); } 
 +@container (min-width: 700px) { .ki-doc { grid-template-columns: 230px 1fr; } } 
 +a.ki-bild { display: block; align-self: start; } 
 +a.ki-bild img { display: block; width: 100%; max-width: 360px; height: auto; border: 1px solid var(--rand); border-radius: 6px; 
 +                box-shadow: 0 2px 6px rgba(0,0,0,0.12); transition: transform 0.12s; } 
 +a.ki-bild:hover img { transform: scale(1.02); } 
 +.ki-doc-text { min-width: 0; } 
 +.ki-meta { font-size: 0.85em; color: var(--text2); margin: 0 0 0.2em; } 
 +.ki-doc h3 { font-size: 1.2em; font-weight: 600; margin: 0 0 0.4em; color: var(--f) !important; line-height: 1.3; } 
 +.ki-doc p { margin: 0 0 0.6em; } 
 +.ki-typ { display: inline-block; font-size: 0.75em; font-weight: 700; letter-spacing: 0.03em; padding: 0.05em 0.55em; 
 +          border-radius: 4px; color: #fff; background: #6C757D; vertical-align: 0.08em; margin-right: 0.3em; } 
 +.ki-typ.pdf { background: #B81F1C; } .ki-typ.pptx { background: #A8480A; } .ki-typ.docx { background: #2A5A94; } 
 +.ki-punkte { list-style: none; margin: 0.2em 0 0.8em; padding: 0; } 
 +.ki-punkte li { position: relative; padding: 0.1em 0 0.1em 1.5em; } 
 +.ki-punkte li::before { content: "\2713"; position: absolute; left: 0; top: 0.1em; font-weight: 700; color: var(--a); } 
 +.ki-btns { display: flex; flex-wrap: wrap; gap: 0.5em; margin: 0.4em 0 0; } 
 +a.ki-btn { display: inline-block; padding: 0.4em 1em; font-size: 0.9em; font-weight: 600; border-radius: 8px; 
 +           background: var(--f); color: #fff !important; text-decoration: none !important; border: 2px solid var(--f); } 
 +a.ki-btn:hover, a.ki-btn:focus { filter: brightness(1.15); } 
 +a.ki-btn.ki-btn2 { background: #fff; color: var(--f) !important; } 
 +a.ki-btn.ki-btn2:hover { background: var(--h); filter: none; } 
 +a.ki-btn:focus-visible { outline: 3px solid #1B1B1B; outline-offset: 2px; } 
 +.ki-lesen { margin: 0.9em 0 0; border: 1px solid var(--rand); border-radius: 8px; background: #FAFBFC; } 
 +.ki-lesen summary { cursor: pointer; padding: 0.5em 0.9em; font-weight: 600; color: var(--f); font-size: 0.92em; } 
 +.ki-lesen iframe { display: block; width: 100%; height: 640px; border: 0; border-top: 1px solid var(--rand); }
  
-{{:ki:eltern-handreichung-zukunftsthema-ki-2401.pdf}}+/* Hinweise, Tabellen, Schritte, Fragen */ 
 +.ki-hinweis { background: var(--h); border-left: 5px solid var(--a); border-radius: 6px; padding: 0.7em 1em; margin: 0 0 1.2em; } 
 +.ki-hinweis p { margin: 0.2em 0; } 
 +.ki-hinweis.ki-warn { background: #FFF8E1; border-left-color: #E0A800; } 
 +.ki-tabelle { width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 0 0 1.2em; font-size: 0.95em; } 
 +.ki-tabelle th { background: var(--f); color: #fff; text-align: left; padding: 0.5em 0.8em; } 
 +.ki-tabelle td { padding: 0.5em 0.8em; border-bottom: 1px solid var(--rand); vertical-align: top; } 
 +.ki-tabelle tr:nth-child(even) td { background: #F8F9FA; } 
 +.ki-schritte { list-style: none; counter-reset: ki-s; margin: 0 0 1.2em; padding: 0; } 
 +.ki-schritte li { counter-increment: ki-s; position: relative; padding: 0.35em 0 0.35em 2.6em; min-height: 2.2em; } 
 +.ki-schritte li::before { content: counter(ki-s); position: absolute; left: 0; top: 0.25em; width: 1.9em; height: 1.9em; border-radius: 50%; 
 +                          background: var(--a); color: #fff; font-weight: 700; text-align: center; line-height: 1.9em; font-size: 0.9em; } 
 +.ki-zwei { display: grid; grid-template-columns: 1fr; gap: 1em; margin: 0 0 1.2em; } 
 +@container (min-width: 700px) { .ki-zwei { grid-template-columns: repeat(2, 1fr); } .ki-zwei.ki-drei2 { grid-template-columns: repeat(3, 1fr); } } 
 +.ki-box { background: #fff; border: 1px solid var(--rand); border-top: 4px solid var(--a); border-radius: 8px; padding: 0.8em 1.1em; } 
 +.ki-box h4 { font-size: 1.05em; font-weight: 600; margin: 0 0 0.4em; color: var(--f) !important; } 
 +.ki-box p, .ki-box ul { margin: 0 0 0.5em; } 
 +.ki-box ul { padding-left: 1.2em; } 
 +.ki-frage { border: 1px solid var(--rand); border-radius: 8px; margin: 0 0 0.6em; background: #fff; } 
 +.ki-frage summary { cursor: pointer; padding: 0.6em 1em; font-weight: 600; color: var(--f); } 
 +.ki-frage > div { padding: 0 1em 0.7em; } 
 +.ki-frage p { margin: 0 0 0.5em; }
  
-{{:ki:handout_alle_fobizz_tools_neu.pdf}}+/* Prompt-Beispiele mit Kopierknopf */ 
 +.ki-prompt { position: relative; background: #F4F6F8; border: 1px solid var(--rand); border-left: 5px solid var(--a); 
 +             border-radius: 6px; padding: 0.7em 6.2em 0.7em 1em; margin: 0 0 0.9em; } 
 +.ki-prompt .ki-pk { margin: 0 0 0.15em; font-size: 0.8em; font-weight: 700; color: var(--f); text-transform: uppercase; letter-spacing: 0.03em; } 
 +.ki-prompt .ki-pt { margin: 0; white-space: pre-wrap; font-size: 0.95em; } 
 +.ki-prompt button { position: absolute; top: 0.6em; right: 0.6em; font-size: 0.8em; padding: 0.25em 0.7em; cursor: pointer; 
 +                    background: #fff; color: var(--f); border: 2px solid var(--f); border-radius: 6px; font-weight: 600; } 
 +.ki-prompt button:hover { background: var(--h); }
  
-{{:ki:ki-tools_-info-pdf_aktualisiert_09-24_.pdf}}+/* Ablauf / Zeitleiste */ 
 +.ki-zeit { list-style: none; margin: 0 0 1.2em; padding: 0 0 0 1.3em; border-left: 4px solid var(--a); } 
 +.ki-zeit li { position: relative; padding: 0.25em 0 0.25em 0.3em; } 
 +.ki-zeit li::before { content: ""; position: absolute; left: -1.62em; top: 0.75em; width: 0.8em; height: 0.8em; border-radius: 50%; background: var(--a); } 
 +.ki-zeit b { color: var(--f); margin-right: 0.5em; }
  
-{{:ki:promptsammlung_workshop.pdf}} +/* Linkliste und Fusszeile */ 
-</WRAP>+.ki-links { list-style: none; margin: 0 0 1.2em; padding: 0; } 
 +.ki-links li { padding: 0.5em 0; border-bottom: 1px solid var(--rand); } 
 +.ki-links a { font-weight: 600; } 
 +.ki-links span { display: block; font-size: 0.92em; color: var(--text2); } 
 +.ki-weiter { display: flex; flex-wrap: wrap; justify-content: space-between; gap: 0.6em; margin: 2em 0 1em; padding: 1em 0 0; border-top: 1px solid var(--rand); } 
 +.ki-fuss { font-size: 0.85em; color: var(--text2); margin-top: 1em; }
  
-<WRAP left round box 100%> +@media (prefers-reduced-motion: reduce) { a.ki-kachel, a.ki-bild img { transition: none; } a.ki-kachel:hover { transform: none; } a.ki-bild:hover img { transform: none; } } 
-=== KI und Urheberrecht / Datenschutz (RAin Antonia Dufeu) === +</style> 
-{{:ki:ki_urheberrechtdatenschutz_dufeu.pdf}} +<div class="ki ki-c1"> 
-</WRAP>+<div class="ki-hero ki-c1"> 
 +  <p class="ki-lead">Hier sammelt das BBZ Wissen und Materialien rund um Künstliche Intelligenz in Schule und Unterricht. Grundlage ist unser Schulentwicklungstag „KI und die berufliche Bildung“ am 7. Oktober 2024 mit Impulsvortrag, acht Workshops und den Ergebnissen der Arbeitsgruppen.</p> 
 +  <p>Die Materialien sind nach Themen geordnet und zusammengefasst, damit du siehst, was in den Dokumenten steht, bevor du sie öffnest. Im Laufe der Zeit wird dieser Bereich um- und ausgebaut für die Arbeit mit KI an unserer Schule.</p> 
 +  <ul class="ki-chips"><li>15 Dokumente</li><li>8 Workshops</li><li>8 Themenseiten</li></ul> 
 +</div> 
 +<h2 class="ki-titel">Womit möchtest du anfangen?</h2> 
 +<div class="ki-raster ki-vier"> 
 +<a class="ki-kachel ki-c1" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:grundlagen"> 
 +  <span class="ki-symbol">🧠</span><strong>KI verstehen</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Was ist KI, wie funktioniert ein Chatbot, wo sind die Grenzen? Dazu Impulsvortrag, Handreichung des Landes und Workshop-Folien.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +<a class="ki-kachel ki-c4" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:prompting"> 
 +  <span class="ki-symbol">✍️</span><strong>Prompting</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Regeln, Techniken und Beispiel-Prompts zum Kopieren, für Unterricht, Planung und Curricula.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +<a class="ki-kachel ki-c3" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:fobizz"> 
 +  <span class="ki-symbol">🧰</span><strong>fobizz im Unterricht</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Datenschutzkonforme KI-Werkzeuge, Klassenräume für Lernende und ein Elternschreiben.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +<a class="ki-kachel ki-c2" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:recht_datenschutz"> 
 +  <span class="ki-symbol">⚖️</span><strong>Recht &amp; Datenschutz</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Urheberrecht, KI-Hausaufgaben, Datenschutz und KI-Verordnung als Fragen und Antworten.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +<a class="ki-kachel ki-c5" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:pruefen_aufgaben"> 
 +  <span class="ki-symbol">📝</span><strong>Prüfen, Aufgaben &amp; Feedback</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Entscheidungsmodell für Prüfungen, Aufgaben mit und trotz KI und lernförderliches Feedback.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +<a class="ki-kachel ki-c6" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:bilder"> 
 +  <span class="ki-symbol">🎨</span><strong>Bilder mit KI</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Bildgenerierung, gute Bild-Prompts und Ideen für die Arbeit mit Lernenden.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +<a class="ki-kachel ki-c7" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:medienethik"> 
 +  <span class="ki-symbol">🧭</span><strong>Medienethik &amp; Schulentwicklung</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Digitale Selbstbestimmung, Filterblasen und was Schulentwicklung mit KI gelingen lässt.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +<a class="ki-kachel ki-c1" href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:arbeitsgruppen"> 
 +  <span class="ki-symbol">👥</span><strong>Arbeitsgruppen</strong> 
 +  <span class="ki-text2">Die Entwicklungsstände der Arbeitsgruppen vom Nachmittag als Board.</span> 
 +  <span class="ki-mehr">Zur Themenseite →</span> 
 +</a> 
 +</div> 
 +<h2 class="ki-titel">Der Schulentwicklungstag im Überblick</h2> 
 +<ul class="ki-zeit"><li><b>8:30</b> Begrüßung und Impulsvortrag</li><li><b>9:15</b> Workshop I</li><li><b>10:45</b> Pause</li><li><b>11:15</b> Workshop II</li><li><b>12:45</b> Mittagessen</li><li><b>14:00</b> Freie Arbeit in Gruppen</li><li><b>15:45</b> Verabschiedung in der Aula</li></ul> 
 +<h3 class="ki-unter">Die Workshops</h3> 
 +<table class="ki-tabelle"><tr><th>Impulsvortrag und Workshops</th><th>Referent:in</th><th>Mehr dazu</th></tr><tr><td>Impulsvortrag: Die Zukunft der beruflichen Bildung</td><td>Eva-Maria Stüdtje &amp; Dennis Clausen</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:grundlagen">KI verstehen</a></td></tr><tr><td>Generative KI, Chatbots und andere digitale Tools für den Unterricht</td><td>Andreas Witt &amp; René Gänger</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:grundlagen">KI verstehen</a>, <a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:prompting">Prompting</a></td></tr><tr><td>Grundlagen zu KI und KI in fobizz</td><td>Rebecca Pooker</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:grundlagen">KI verstehen</a>, <a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:prompting">Prompting</a></td></tr><tr><td>fobizz KI-Tools für meinen Unterricht</td><td>Jennifer Degen</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:fobizz">fobizz</a></td></tr><tr><td>KI und Urheberrecht / Datenschutz</td><td>RAin Antonia Dufeu</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:recht_datenschutz">Recht &amp; Datenschutz</a></td></tr><tr><td>Aufgaben- und Prüfungsformate mit und trotz KI</td><td>Philipp Frey</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:pruefen_aufgaben">Prüfen &amp; Aufgaben</a></td></tr><tr><td>Bildgenerierung mit KI</td><td>Eva-Maria Stüdtje</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:bilder">Bilder mit KI</a></td></tr><tr><td>Feedback mit Fiete.ai</td><td>Jan Fischer</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:pruefen_aufgaben">Prüfen &amp; Aufgaben</a></td></tr><tr><td>Digitale Selbstbestimmung – Medienethik und KI im Schulalltag</td><td>Prof. Christian Filk &amp; Matthias Gramm</td><td><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:medienethik">Medienethik</a></td></tr></table> 
 +<h2 class="ki-titel">Weitere Materialien</h2> 
 +<ul class="ki-links"><li><a href="/doku.php?id=kuenstliche_intelligenz:grundlagen">Handreichung KI@Schule (Schleswig-Holstein)</a><span>Tipps zur ersten Orientierung für Schulen, liegt als PDF im Wiki (Seite „KI verstehen“).</span></li><li><a href="https://ai4k12.org/" target="_blank" rel="noopener">Artificial Intelligence (AI) for K-12 initiative ↗</a><span>KI als Unterrichtsfach? Eine internationale Initiative zu KI-Bildung in der Schule.</span></li><li><a href="https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/img/KI_Review_20250318_Veroeffentlichung.pdf" target="_blank" rel="noopener">Künstliche Intelligenz in der Schule – Handreichung zum Stand in Wissenschaft und Praxis ↗</a><span>Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung (PDF, 2025).</span></li><li><a href="https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/bildungsministerkonferenz-verabschiedet-handlungsempfehlung-zum-umgang-mit-kuenstlicher-intelligenz-1.html" target="_blank" rel="noopener">KMK-Empfehlungen zum Umgang mit KI in Schulen ↗</a><span>Die Bildungsministerkonferenz verabschiedet eine Handlungsempfehlung zum Umgang mit künstlicher Intelligenz.</span></li><li><a href="https://deutsches-schulportal.de/expertenstimmen/ki-und-schule-wie-sich-pruefungsaufgaben-jetzt-veraendern-muessen/" target="_blank" rel="noopener">Expertenstimme Prüfungskultur: KI und Schule, wie sich Prüfungsaufgaben jetzt verändern müssen ↗</a><span>Deutsches Schulportal.</span></li></ul> 
 +<p class="ki-fuss">Erstellt am 11.10.2024 · Prozessverantwortlich: Dennis Clausen, <a href="mailto:dennis.clausen@bbz-rd-eck.de">dennis.clausen@bbz-rd-eck.de</a></p> 
 +</div>
  
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-=== Aufgaben- und Prüfungsformate mit und trotz KI (Philipp Frey) === +
-{{:ki:vortrag_prüfen_und_aufgaben_frey.pptx}} +
-</WRAP>+
  
-<WRAP left round box 100%> 
-=== Bildgenerierung mit KI (Eva-Maria Stüdtje) === 
-{{:ki:stuedtje_bildgenerierung_mit_ki.pdf}} 
-</WRAP> 
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-=== Feedback mit Fiete.ai (Jan Fischer) === 
-Website: [[https://www.fiete.ai/|fiete.ai — Feedback für alle]] 
- 
-Hinweis auf weiterführende und interessante Gedanken: [[https://www.fiete.ai/blog|Fiete.ai-Blog]] 
- 
-Informationen zu Feedback und formativem Assessment: 
-{{:ki:fischer_feedback_und_formatives_assessment_björnnölte_.pdf}} 
-</WRAP> 
- 
-<WRAP left round box 100%> 
-=== Digitale Selbstbestimmung – Medienethik und Künstliche Intelligenz im Schulalltag (Prof. Christian Filk & Mattias Gramm) === 
-{{:ki:20241007_filk_gramm_praesentation_workshop_digitale_selbstbestimmung_medienethik_und_kuenstliche_intelligenz_im_schulalltag.pdf}} 
- 
-{{:ki:20241011_filk_gramm_kurzpraesentation_schulentwicklungsprozesse.pdf}} 
-</WRAP> 
- 
-===== Arbeitsgruppenergebnisse ===== 
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-=== Ansicht kann nach links und rechts gescrollt werden mithilfe des weißen Balkens am unteren Bildrand! === 
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-</WRAP> 
-{{url>https://bbzrdeck.taskcards.app/#/board/cf0bed0d-782f-42d7-9665-142eab84a59c?token=e2e26b24-9ce2-422f-972c-d3c51db921cf 98%,700px}} 
- 
-===== Weitere Materialien ===== 
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-=== Handreichung KI@Schule (Schleswig-Holstein) === 
-{{ :handreichung_ki.pdf |}} 
-</WRAP> 
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-=== KI als Unterrichtsfach? === 
-[[https://ai4k12.org/|Artificial Intelligence (AI) for K-12 initiative]] 
-</WRAP> 
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-=== Künstliche Intelligenz in der Schule. Eine Handreichung zum Stand in Wissenschaft und Praxis === 
-[[https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/img/KI_Review_20250318_Veroeffentlichung.pdf|Handreichung (Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung]] 
-</WRAP> 
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-=== KMK-Empfehlungen zum Umgang mit KI in Schulen === 
-[[https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/bildungsministerkonferenz-verabschiedet-handlungsempfehlung-zum-umgang-mit-kuenstlicher-intelligenz-1.html|Bildungsministerkonferenz verabschiedet Handlungsempfehlung zum Umgang mit künstlicher Intelligenz]] 
-</WRAP> 
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-=== Expertenstimme Prüfungskultur === 
-[[https://deutsches-schulportal.de/expertenstimmen/ki-und-schule-wie-sich-pruefungsaufgaben-jetzt-veraendern-muessen/| KI und Schule Wie sich Prüfungsaufgaben jetzt verändern müssen]] 
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-Erstellt am: 2024/10/11 12:29 
-Prozessverantwortlich: Dennis Clausen [[dennis.clausen@bbz-rd-eck.de]]