Prompting: gute Aufträge an die KI
Ein Prompt ist die Aufforderung oder Frage an die KI. Je mehr Arbeit darin steckt, desto besser das Ergebnis. Hier findest du die wichtigsten Regeln, Techniken und Beispiel-Prompts zum Ausprobieren und Kopieren.
Die wichtigsten Regeln
1 · Sei spezifisch
Beschreibe Thema, Klassenstufe, Fach und gewünschtes Ergebnis. Allgemeine Fragen liefern oberflächliche Antworten.
2 · Natürliche Sprache
Schreibe so, wie du es einer Kollegin erklären würdest, und vermeide Fachjargon, Slang und Dialekt.
3 · Gib der KI eine Rolle
„Du bist eine erfahrene Lehrkraft für …“ steuert Tonfall, Niveau und Vorgehen der Antwort.
Weitere Tipps aus dem Workshop
- Kontext angeben: Je klarer das Anliegen, desto besser die Antwort
- Nachfragen: Bei Lücken die Lücke im nächsten Prompt benennen
- Keine Ja/Nein-Fragen: Damit kann man meist wenig anfangen
- Imperativ nutzen („Erstelle …“), ausprobieren und einzelne Elemente anpassen
Statt … besser so
„Gib mir Präsentationsideen zum Thema Digitalisierung.“
→ „Ich unterrichte eine Stunde Informatik zum Thema Digitalisierung. Meine Schüler:innen (Niveau Klasse 10) sollen Präsentationen halten. Nenne mir 5 Themen, über die sie einen Vortrag vorbereiten können.“
Der Baukasten für einen guten Prompt
Nach der Präsentation von René Gänger besteht ein ausführlicher Prompt aus sechs Bausteinen (und einem „Promptlabor“ zum Üben):
- Rolle des Chatbots (ggf. auch der Nutzer:in): Wer oder was wird simuliert?
- Aufgabe/Tätigkeit: Was ist zu tun?
- Arbeitsschritte: Was ist in welcher Reihenfolge zu tun?
- Kontext, Nebenbedingungen, Einschränkungen: Was muss beachtet werden?
- Ziel: Was soll am Ende herauskommen?
- Format des Outputs: Wie soll die Rückmeldung aussehen (Tabelle, Liste, Fließtext)?
Vier Prompt-Techniken zum Ausprobieren
Aus der Prompt-Sammlung von Rebecca Pooker: Jede Technik passt zu einer anderen Art von Aufgabe. Mit „Kopieren“ übernimmst du den Prompt in die Zwischenablage.
Zero-Shot (ohne Beispiele)
Schreibe ein Gedicht über das Vergessen von Hausaufgaben. Das Gedicht soll folgende Wörter enthalten: Freizeit, Schwierigkeit, Abend, Freunde.
Few-Shot (mit Beispielen)
Ergänze die Begrüßungsformeln um einen kreativen Zusatz. Beispiel 1: Hallo! – Hallo, schön dich zu sehen! Beispiel 2: Guten Morgen! – Guten Morgen, ich wünsche dir einen fantastischen Start in den Tag! Jetzt du: Guten Abend!
Chain-of-Thought (mit Lösungsweg)
Familie Gülec zahlt an der Kinokasse 24 € für 1 Kinder- und 2 Erwachsenenkarten, Familie Wolter 36 € für 3 Kinder- und 2 Erwachsenenkarten. Was kosten eine Kinder- und eine Erwachsenenkarte? Gehe so vor: 1. Aufgabe erfassen, 2. in mathematische Sprache übersetzen, 3. lösen, 4. prüfen, ob das Ergebnis zur Aufgabe passt.
Least-to-Most (in Teilprobleme zerlegen)
Ein Zug fährt 320 km mit 80 km/h von A nach B, macht dort 30 Minuten Pause und fährt mit 100 km/h zurück. Wie lange dauert die gesamte Reise? Schritt 1: Zerlege das Problem in Teilprobleme. Schritt 2: Löse die Teilprobleme. Schritt 3: Formuliere die Antwort.
Rollenbeschreibung: die KI als Tutor
Je detaillierter die Rolle beschrieben ist, desto zielgenauer die Ergebnisse. Eine Rollenbeschreibung kann zum Beispiel festlegen, wie die KI antwortet und ob sie Rückfragen stellt:
Rolle: Tutor, der nicht die Lösung verrät
Stelle dir vor, du bist eine Lehrkraft im Fach [Fach]. Antworte nur auf Fragen; wenn keine Frage gestellt wird, frage, wie du helfen kannst. Verrate nicht die Lösung, sondern gib nur Beispiele und Ratschläge. Wenn du nach der Lösung gefragt wirst, sage, dass du nicht dafür da bist, um zu schummeln. Lobe richtige Zwischenergebnisse und gut gestellte Fragen. Jede Antwort enthält nur eine Möglichkeit zur Verbesserung und ist nicht länger als 5 Sätze. Verwende eine einfache, klare Sprache für Schüler:innen der Klassenstufe [X].
Mit demselben Prinzip lassen sich in fobizz eigene KI-Assistenten bauen, etwa ein Mathe-Tutor für das Gauß-Verfahren, der erst nach einem eigenen Lösungsvorschlag weiterhilft.
Prompts für den Schulalltag
| Anlass | Prompt-Anfang (Platzhalter in Klammern ersetzen) |
|---|---|
| Unterrichtsstrategien | Kannst du mir interaktive Aktivitäten für das Lehren von [Thema] in einer [Klassenstufe] empfehlen? |
| Arbeitsblatt | Ich suche ein Arbeitsblatt zu [Thema] mit drei offenen Aufgaben auf unterschiedlichen Niveaus für Klasse [X] im Fach [Fach]. |
| Diskussionsfragen | Ich benötige Diskussionsfragen für eine Debatte über [Thema], die verschiedene Perspektiven beleuchten. |
| Differenzieren | Ich suche Differenzierungsstrategien für meine Stunde über [Thema] mit unterschiedlichen Zugängen zum Lernen. |
| Quiz | Ich benötige interaktive Quizfragen in verschiedenen Schwierigkeitsgraden zur Wiederholung von [Thema]. |
| Zeugniskommentar | Hilf mir, einen positiven und ermutigenden Kommentar für eine:n Schüler:in der Klassenstufe [X] mit starken/schwachen Fähigkeiten in [Thema] zu verfassen. (Keine Namen eingeben!) |
| Elternabend | Erstelle eine kurze Einladungsmail für einen Elternabend an einer beruflichen Schule am [Datum] zum Thema [Thema]. |
Vom Lehrplan zur Unterrichtsplanung
So geht es mit einem Lernfeld (Beispiel umwelttechnische Berufe)
- Den Text des Lernfelds aus dem Lehrplan-PDF kopieren und in den Chat einfügen („Nutze für die folgende Konversation diesen Text als Grundlage …“).
- Einen Stundenverlauf für z. B. 40 Unterrichtsstunden generieren lassen.
- Weiterarbeiten: Stundenverlauf oder Unterrichtsentwurf für einzelne Stunden, zwei Lernsituationen, Arbeitsbogen, Klassenarbeit samt Erwartungshorizont.
Schulinterne Curricula überarbeiten (3-Prompt-Verfahren)
- Altes Curriculum, Lehrplan und ggf. Nachhaltigkeitsziele hochladen; Tabellenformat und Spalten vorgeben.
- Die KI in der Rolle einer erfahrenen Lehrkraft das Ergebnis beurteilen lassen: Was ist gut, wo gibt es Verbesserungspotenzial?
- Die Verbesserungsvorschläge einarbeiten lassen. Fertig ist das Endprodukt.
Datenschutz: Gib in Prompts keine Namen, Noten oder andere personenbezogene Daten von Schüler:innen ein. Mehr dazu auf der Seite Recht & Datenschutz.
Die Materialien
Promptsammlung aus dem Workshop „Grundlagen zu KI und KI in fobizz“
Vier Seiten mit sofort nutzbaren Prompts: von den Prompt-Techniken über Reihen- und Stundenplanung mit Rollenbeschreibung bis zur Überarbeitung von Curricula und einem Mathe-Tutor in fobizz.
- Zero-Shot, Few-Shot, Chain-of-Thought, Least-to-Most mit Beispielaufgaben
- Reihenplanung und Stundenplanung (Beispiel Spedition und Logistik, Lernfeld 4)
- Curriculum überarbeiten in drei Schritten
- „Gauß 4.0“: Tutor-Prompt für Mathematik
👁 Direkt hier lesen
Gutes Prompting in der Unterrichtsvorbereitung
Ein zweiseitiges Dokument mit Tipps für gute Prompts, vielen Beispiel-Prompts für den Schulalltag und einer Schritt-für-Schritt-Anleitung, wie man aus einem Lernfeld einen Stundenverlauf erzeugt.
- Kontext, Rückfragen, Fachjargon und Ja/Nein-Fragen
- Beispiel-Prompts: Arbeitsblatt, Diskussionsfragen, Quiz, Differenzierung, Elternmail
- Lernfeld einlesen, Stundenverlauf, Klassenarbeit und Erwartungshorizont erstellen
Die Zusammenfassungen fassen die verlinkten Dokumente sinngemäß zusammen; maßgeblich sind die Originale. Prozessverantwortlich: Dennis Clausen, dennis.clausen@bbz-rd-eck.de