Materialien & Arbeitsstände SET "KI und die berufliche Bildung"

Präsentation Impulsvortrag (Eva-Maria Stüdtje & Dennis Clausen)

2024-10-05_praes_impulsvortrag_set_ki_2024.pdf

Generative KI, chatbots und andere digitale Tools für den unterrichtlichen Einsatz (Andreas Witt & René Gänger)

kuenstliche_intelligenz_ki_im_unterricht.pptx

gutes_prompting_in_der_unterrichtsvorbereitung.docx

Grundlagen zu KI und KI in fobizz (Rebecca Pooker)

pooker_grundlagen_zu_ki_und_ki_in_fobizz.pdf

pooker_promptsammlung_workshop.pdf

Fobizz KI-Tools: Wie kann ich diese für meinen Unterricht nutzen? (Jennifer Degen)

grundlagen_zu_ki_und_ki_in_fobizz.pdf

eltern-handreichung-zukunftsthema-ki-2401.pdf

handout_alle_fobizz_tools_neu.pdf

ki-tools_-info-pdf_aktualisiert_09-24_.pdf

promptsammlung_workshop.pdf

KI und Urheberrecht / Datenschutz (RAin Antonia Dufeu)

ki_urheberrechtdatenschutz_dufeu.pdf

Aufgaben- und Prüfungsformate mit und trotz KI (Philipp Frey)

vortrag_pruefen_und_aufgaben_frey.pptx

Bildgenerierung mit KI (Eva-Maria Stüdtje)

stuedtje_bildgenerierung_mit_ki.pdf

Feedback mit Fiete.ai (Jan Fischer)

Website: fiete.ai — Feedback für alle

Hinweis auf weiterführende und interessante Gedanken: Fiete.ai-Blog

Informationen zu Feedback und formativem Assessment: fischer_feedback_und_formatives_assessment_bjoernnoelte_.pdf

Digitale Selbstbestimmung – Medienethik und Künstliche Intelligenz im Schulalltag (Prof. Christian Filk & Mattias Gramm)

20241007_filk_gramm_praesentation_workshop_digitale_selbstbestimmung_medienethik_und_kuenstliche_intelligenz_im_schulalltag.pdf

20241011_filk_gramm_kurzpraesentation_schulentwicklungsprozesse.pdf

Ansicht kann nach links und rechts gescrollt werden mithilfe des weißen Balkens am unteren Bildrand!

Handreichung KI@Schule (Schleswig-Holstein)

handreichung_ki.pdf

KI als Unterrichtsfach?

Artificial Intelligence (AI) for K-12 initiative

KMK-Empfehlungen zum Umgang mit KI in Schulen

Bildungsministerkonferenz verabschiedet Handlungsempfehlung zum Umgang mit künstlicher Intelligenz

Expertenstimme Prüfungskultur

KI und Schule Wie sich Prüfungsaufgaben jetzt verändern müssen