====== fobizz: KI-Werkzeuge im Unterricht ====== ~~NOTOC~~
Am BBZ nutzen wir datenschutzkonforme KI-Werkzeuge von fobizz (Anbieter aus Hamburg). Über eine Schnittstelle zu Sprachmodellen wie GPT-4 oder Aleph Alpha können Lehrkräfte und Lernende KI sicher einsetzen, projektbezogen und pädagogisch begleitet.
Chatten mit wählbaren Sprachmodellen: Unterrichtspläne, Lernziele, Texte und Aufgaben (auch differenziert), Elternbriefe, Feedback. Eigene KI-Assistenten mit Rolle, Chatstartern und Hintergrundwissen (Word/PDF bis ca. 4 DIN-A4-Seiten).
Aus einer Beschreibung entstehen Bilder in wählbarem Stil, Format und mit wählbarem Anbieter. Geeignet für lizenzfreie Illustrationen und Arbeitsaufträge. Mehr zu Bild-KI
Wandelt Audio, Video oder YouTube/Vimeo-Links in Text um. Das Skript kann zusammengefasst, durchsucht oder zu Aufgaben weiterverarbeitet werden (Barrierefreiheit).
PDF hochladen und Fragen stellen, Zusammenfassung, Gliederung oder Frage-Antwort-Paare für Tests erzeugen lassen.
Chat mit historischen Persönlichkeiten oder fiktiven Figuren, z. B. als Interview zur Entstehung eines Werks oder um Grenzen von KI zu testen.
Erstellt auf Basis eigener Kriterien und eines Erwartungshorizonts Korrekturvorschläge. Nur ein Vorschlag, keine finale Bewertung; personenbezogene Daten vermeiden bzw. pseudonymisieren.
Macht aus Fotos oder PDFs (jpg, png, bis 10 MB) mit Handschrift oder Druck digitalen Text, etwa für Tafelbilder oder Schülerarbeiten.
Tipp zum Kombinieren: Die KIs lassen sich verketten, zum Beispiel erst Schrift erkennen, dann den Text mit der Korrekturhilfe prüfen, oder vom KI-Chat zuerst einen Erwartungshorizont entwerfen lassen.
| Tool | Einsatz im Unterricht |
|---|---|
| Digitale Tafel | Tafelbilder vorbereiten oder gemeinsam entwickeln; mit Stoppuhr, Gruppen- und Zufallsgenerator |
| Arbeitsblätter | Interaktive Blätter mit Multiple-Choice, Lückentext, Drag-and-drop; Dateien und Feedback einsammeln |
| Umfragen | Vorwissen und Meinungen abfragen, Unterricht evaluieren |
| Webseiten | Temporäre Seiten für Lernpfade, Lerntheken und Linksammlungen, optional mit Passwort |
| Wortwolken | Brainstorming, Stimmungsbilder, Wiederholung der letzten Stunde |
| Audio, Video, Bildschirmaufnahme | Arbeitsaufträge und Feedback per Link oder QR-Code teilen, Hörübungen, Erklärvideos |
In einem fobizz-Klassenraum legt die Lehrkraft Arbeitsauftrag und freigegebene KI-Werkzeuge fest. Die Lernenden brauchen kein eigenes Konto.
Den Beitritt zum geschlossenen BBZ-Schulbereich in fobizz erklären die Folien im Workshop Bildgenerierung mit KI.
fobizz stellt ein Informationsschreiben „Künstliche Intelligenz – ein Zukunftsthema an unserer Schule“ für Eltern bereit. Das Wichtigste daraus:
Aufklären, Ausprobieren, Akzeptieren, Aktiv werden und Begleiten statt verbieten. Ob KI für Hausaufgaben genutzt werden darf, wird immer mit der Lehrkraft abgesprochen.
Ist die Nutzung sicher? Das Schreiben enthält eine Entscheidungshilfe (nach Aleksandr Tiulkanov): Ist es wichtig, ob die Ausgabe wahr ist? Habe ich das Fachwissen, sie zu prüfen? Kann ich die Verantwortung für übersehene Fehler übernehmen? Nur wenn alles mit „Ja“ beantwortet wird, ist der Einsatz sicher. Jedes Wort der Ausgabe sollte trotzdem geprüft werden.
Je ein Steckbrief pro Tool auf 20 Seiten: Was kann es, wie startet man, welche Unterrichtsideen und Beispiele gibt es?
Bebilderte Kurzanleitungen zu den fobizz-KI-Tools mit Bedienschritten, Tipps und Ideen für den Unterrichtseinsatz.
Ein Schreiben, das erklärt, warum KI in die Schule gehört, wie sie eingesetzt wird und wie Eltern ihr Kind begleiten können.
Die Zusammenfassungen fassen die verlinkten Dokumente sinngemäß zusammen; maßgeblich sind die Originale. Prozessverantwortlich: Dennis Clausen, dennis.clausen@bbz-rd-eck.de